Eκπαιδευτικά προγράμματα για τα σχολεία

Ο Μικρός μου Άθλος – Μύθος, κίνηση, συνεργασία και προσωπική ενδυνάμωση

Δείτε το βίντεο μιας αντίστοιχης δράσης.

1. Ταυτότητα του προγράμματος

Βαθμίδα – ηλικία: Παιδιά Νηπιαγωγείου, ηλικίας 4 -6 ετών. Οι δραστηριότητες διαφοροποιούνται ανάλογα µε την ηλικία, τις ανάγκες και τη δυναμική της οµάδας.
Διάρκεια: Έξι έως οκτώ θεματικές συναντήσεις ή κύκλος ενός σχολικού διμήνου.
Θεματικά πεδία: Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη, φυσική αγωγή, µυθολογία και γλώσσα.
Κόστος συµµετοχής: Δωρεάν.

2. Σύντομη περιγραφή

Ο άθλος παρουσιάζεται ως µια προσπάθεια που απαιτεί σκέψη, επιμονή και συνεργασία. Με αφορμή κατάλληλα διασκευασμένα επεισόδια του Ηρακλή, του Θησέα, της Αταλάντης και του Οδυσσέα, τα παιδιά αντιμετωπίζουν ασφαλείς κινητικές και δηµιουργικές αποστολές.

3. Σκοπός

Σκοπός του προγράμματος είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών µέσα από µια οργανωμένη, βιωματική συνάντηση της ελληνικής γλώσσας µε τον πολιτισμό, τη φύση, το σώμα, την τέχνη και την καθημερινή εµπειρία, σύμφωνα µε το ιδιαίτερο περιεχόμενο της δράσης.

4. Ειδικοί µαθησιακοί στόχοι

Να αναγνωρίζουν την προσπάθεια, την επιμονή, την τόλμη και τη συνεργασία ως προσωπικές δυνάμεις.

5. Περιεχόμενο - θεματικές ενότητες

Δύναμη και φροντίδα, λαβύρινθος και προσανατολισμός, ταχύτητα και υπομονή, θάρρος, συνεργασία, ευρηματικότητα και ο προσωπικός µου άθλος.

6. Μεθοδολογία

Βιωματική, διερευνητική και συνεργατική µάθηση, αφήγηση, παιχνίδι, παρατήρηση, κίνηση, αισθητηριακή εµπειρία, τέχνη και σχέδιο εργασίας. Κάθε ενότητα ακολουθεί τον ρυθμό: Παρατηρώ – Ακούω – Λέω τη λέξη – Δοκιμάζω – ∆ηµιουργώ – Καταγράφω.

7. Ενδεικτικές δραστηριότητες

Ασφαλής κινητική διαδρομή µε σταθμούς και διαφορετικούς τρόπους επίλυσης.
Οµαδικός λαβύρινθος µε νήμα και εικόνες κατεύθυνσης.
Μεταφορά αντικειμένων σε ζευγάρια και παιχνίδια αλληλοβοήθειας.
Δραματοποίηση επιλογών των ηρώων και συζήτηση συναισθημάτων.
Ζωγραφική µιας προσωπικής δυσκολίας που το παιδί κατόρθωσε να ξεπεράσει.

8. Αναμενόμενα µαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, τα παιδιά αναμένεται να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν βασικές λέξεις του θεματικού πεδίου, να περιγράφουν εµπειρίες και παρατηρήσεις, να ακολουθούν µια απλή αφηγηματική ή χρονική ακολουθία, να δηµιουργούν ατομικά και οµαδικά έργα και να συνεργάζονται µε αυξανόμενη αυτονομία.

9. Παραδοτέο - διάχυση

Ατομικό «Βιβλίο των Άθλων µου» και συλλογικό στεφάνι συνεργασίας της τάξης.

10. Αξιολόγηση

Περιγραφική παρατήρηση επιμονής, αυτοπεποίθησης, αναζήτησης βοήθειας, συνεργασίας και ικανότητας του παιδιού να αναγνωρίζει και να αφηγείται την προσωπική του πρόοδο.

11. Συµπερίληψη και προσαρμογές

Προβλέπονται σύντομες οδηγίες, οπτικά στηρίγματα, εναλλακτικοί τρόποι συµµετοχής και έκφρασης, ευέλικτη οµαδοποίηση και προσαρμόγή των αισθητηριακών ή κινητικών απαιτήσεων. Όλα τα παιδιά µπορούν να συµµετέχουν µε τον δικό τους τρόπο και ρυθμό.

12. Προτεινόμενες συνεργασίες

Εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής, θεατροπαιδαγωγοί, οικογένειες και πολιτιστικοί φορείς.

13. Υλικά και προϋποθέσεις

Αξιοποιούνται υλικά χαµηλού κόστους, φυσικά ή ανακυκλώσιμα υλικά, εικόνες, παιδικά βιβλία, πηλός, χαρτί και συνήθη υλικά χειροτεχνίας. Η σχολική µονάδα επιλέγει τις δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις υποδομές, στον χρόνο και στις ανάγκες της οµάδας.

14. Ασφάλεια - δεοντολογία

Χρησιμοποιούνται αποκλειστικά κατάλληλα και ασφαλή υλικά. Για τρόφιμα, εξωτερικές επισκέψεις, φωτογράφιση ή συµµετοχή τρίτων ακολουθούνται οι κανόνες της σχολικής µονάδας, οι προβλεπόμενες άδειες και οι δηλωμένες αλλεργίες. ∆εν συλλέγονται ούτε
δηµοσιοποιούνται προσωπικά δεδομένα παιδιών χωρίς νόμιμη συγκατάθεση.

15. Παροχή του προγράµµατος

Το πρόγραμμα και το βασικό υποστηρικτικό υλικό παρέχονται δωρεάν στις σχολικές µονάδες και στους φορείς που συνεργάζονται µε την Ελληνική Αγωγή. ∆εν προϋποτίθεται αγορά προϊόντος ή υπηρεσίας και δεν περιλαμβάνεται εµπορική προβολή προς τα παιδιά.