Eκπαιδευτικά προγράμματα για τα σχολεία

Παίζω όπως τα Παιδιά στην Αρχαία Ελλάδα – Παιχνίδι, κίνηση και γλώσσα µέσα στον χρόνο

Δείτε το βίντεο μιας αντίστοιχης δράσης.

1. Ταυτότητα του προγράμματος

Βαθμίδα – ηλικία: Παιδιά Νηπιαγωγείου, ηλικίας 4 -6 ετών. Οι δραστηριότητες διαφοροποιούνται ανάλογα µε την ηλικία, τις ανάγκες και τη δυναμική της οµάδας.

Διάρκεια: Έξι θεματικές συναντήσεις και µία τελική γιορτή παιχνιδιών.

Θεματικά πεδία: Σωματική αγωγή, κοινωνικές δεξιότητες, ιστορία της καθημερινής ζωής και γλώσσα.

Κόστος συµµετοχής: Δωρεάν.

2. Σύντομη περιγραφή

Με αφετηρία παραστάσεις και ευρήματα, τα παιδιά γνωρίζουν παιχνίδια της αρχαίας Ελλάδας, κατασκευάζουν απλές εκδοχές τους και παίζουν οµαδικά. Η εµπειρία αναδεικνύει στοιχεία συνέχειας και αλλαγής στην παιδική ζωή.

3. Σκοπός

Σκοπός του προγράμματος είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών µέσα από µια οργανωμένη, βιωματική συνάντηση της ελληνικής γλώσσας µε τον πολιτισμό, τη φύση, το σώμα, την τέχνη και την καθημερινή εµπειρία, σύμφωνα µε το ιδιαίτερο περιεχόμενο της δράσης.

4. Ειδικοί µαθησιακοί στόχοι

Να αναπτύξουν αδρή και λεπτή κινητικότητα, ισορροπία και συντονισμό.
Να ακολουθούν απλούς κανόνες και να περιμένουν τη σειρά τους.
Να συνεργάζονται, να διαχειρίζονται τη νίκη και την ήττα και να χαίρονται τη συµµετοχή.
Να γνωρίσουν λέξεις και ρήματα όπως παίζω, τρέχω, βάλλω, λαµβάνω, κύκλος και σφαῖρα.
Να συγκρίνουν αρχαία και σύγχρονα παιχνίδια.

5. Περιεχόμενο - θεματικές ενότητες

Σβούρα, αστράγαλοι, κρίκος, σφαίρα, κούκλα, οµαδικά κινητικά παιχνίδια και παιχνίδια στόχου.

6. Μεθοδολογία

Βιωματική, διερευνητική και συνεργατική µάθηση, αφήγηση, παιχνίδι, παρατήρηση, κίνηση, αισθητηριακή εµπειρία, τέχνη και σχέδιο εργασίας. Κάθε ενότητα ακολουθεί τον ρυθμό: Παρατηρώ – Ακούω – Λέω τη λέξη – Δοκιμάζω – ∆ηµιουργώ – Καταγράφω.

7. Ενδεικτικές δραστηριότητες

Κατασκευή σβούρας, κούκλας ή κρίκου µε ασφαλή υλικά.
Παιχνίδια στόχου, ισορροπίας και σκυταλοδροµίας.
Παρατήρηση αρχαίων παραστάσεων παιχνιδιού και περιγραφή της κίνησης.
∆ηµιουργία κανόνων µε εικόνες από τα ίδια τα παιδιά.
Οργάνωση σταθμών παιχνιδιού για τη γιορτή λήξης.

8. Αναμενόμενα µαθησιακά αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, τα παιδιά αναμένεται να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν βασικές λέξεις του θεματικού πεδίου, να περιγράφουν εµπειρίες και παρατηρήσεις, να ακολουθούν µια απλή αφηγηματική ή χρονική ακολουθία, να δηµιουργούν ατομικά και οµαδικά έργα και να συνεργάζονται µε αυξανόμενη αυτονομία.

9. Παραδοτέο - διάχυση

Κουτί παιχνιδιών της τάξης, εικονογραφημένος οδηγός κανόνων και γιορτή αρχαίων παιχνιδιών.

10. Αξιολόγηση

Παρατήρηση κινητικών δεξιοτήτων, τήρησης κανόνων, συνεργασίας, αυτορρύθµισης, λεξιλογικής ανταπόκρισης και ικανότητας εξήγησης ενός παιχνιδιού.

11. Συµπερίληψη και προσαρμογές

Προβλέπονται σύντομες οδηγίες, οπτικά στηρίγματα, εναλλακτικοί τρόποι συµµετοχής και έκφρασης, ευέλικτη οµαδοποίηση και προσαρμόγή των αισθητηριακών ή κινητικών απαιτήσεων. Όλα τα παιδιά µπορούν να συµµετέχουν µε τον δικό τους τρόπο και ρυθμό.

12. Προτεινόμενες συνεργασίες

Καθηγητές φυσικής αγωγής, µουσεία, αθλητικοί και πολιτιστικοί σύλλογοι, οικογένειες.

13. Υλικά και προϋποθέσεις

Αξιοποιούνται υλικά χαµηλού κόστους, φυσικά ή ανακυκλώσιμα υλικά, εικόνες, παιδικά βιβλία, πηλός, χαρτί και συνήθη υλικά χειροτεχνίας. Η σχολική µονάδα επιλέγει τις δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις υποδομές, στον χρόνο και στις ανάγκες της οµάδας.

14. Ασφάλεια - δεοντολογία

Χρησιμοποιούνται αποκλειστικά κατάλληλα και ασφαλή υλικά. Για τρόφιμα, εξωτερικές επισκέψεις, φωτογράφιση ή συµµετοχή τρίτων ακολουθούνται οι κανόνες της σχολικής µονάδας, οι προβλεπόμενες άδειες και οι δηλωμένες αλλεργίες. ∆εν συλλέγονται ούτε
δηµοσιοποιούνται προσωπικά δεδομένα παιδιών χωρίς νόμιμη συγκατάθεση.

15. Παροχή του προγράµµατος

Το πρόγραμμα και το βασικό υποστηρικτικό υλικό παρέχονται δωρεάν στις σχολικές µονάδες και στους φορείς που συνεργάζονται µε την Ελληνική Αγωγή. ∆εν προϋποτίθεται αγορά προϊόντος ή υπηρεσίας και δεν περιλαμβάνεται εµπορική προβολή προς τα παιδιά.